大家有没有想过模考的设定的初衷是什么？
只是为了检测你某段时间的成绩或者说是成果。而且因为模考，它和高考完全不同，模考它的侧重范围没有高考那么广，会根据某一个知识点而去延展考察，出题的方式也没有高考那么严谨。
由于你对知识点把握并不完整，这就导致了你在参加模考的时候，成绩一次高一次低。这不能说明你的能力差，只能说明某一次的模考考得差是因为你没有掌握他考察你的知识点，而你考得好的时候刚好考到了你会的知识点。
我们对待这个模考最正确的态度是不悲不喜，找出漏洞，立刻纠正。
为什么成绩会波动？
很可能是因为：
1. 知识盲区不同：上次考得好，可能刚好避开了你的弱项；这次恰好击中了你掌握不牢的章节。这不代表你退步了，只是说明你的知识网还有漏洞。
2. 状态偶然因素：睡眠、心态、甚至考场座位都可能影响发挥。模考就是为了让你提前体验这些“意外”，避免高考时手忙脚乱！
3. 试卷难度差异：不同模考命题风格、难度波动很大，单看绝对分数毫无意义。
你有没有发现身边的人，到了后期，他（她）的进步越来越快，而你原地踏步，停滞不前。你不要再怀疑是不是智力和人家不同，是不是他幸运你倒霉？最根本原因是因为人家利用了每一次模考的机会，来找到自己的不足不断的弥补自己不会的漏洞，漏洞越学越少，下次考到不会的知识也自然就少了，所以越来越高分，而你还深陷其中，不断内耗。
希望大家能够聪明地理智地去看待每一次的成绩。现在要做的是抓紧最后这一个月的时间，把自己的漏洞全都发现（尽量），然后让自己高考成绩最大化。
怎样看待模考？
1. 只看“丢分点”，不看“得分线”
这次考差是好事——它帮你把隐藏的薄弱环节提前炸出来了。拿出试卷，把所有扣分的地方分类：是知识没记住？是粗心算错？是时间不够？每一类对应一个具体的改进动作。你会发现，大部分问题都可以用最后三十天去解决。
2. 关注排名趋势，而非单次分数
如果你学校或地区有排名，看看这次和上次的排名波动。分数可以因试题难度大跳水，但排名更能反映你的相对位置。如果排名退步了，也是告诉你：别人在进步，你需要调整节奏，而不是否定自己。
3. 把“焦虑”转化成“具体行动清单”
不要沉浸在“我完了”的情绪里，而是问自己：“这一周，我能针对这次暴露的三个最大问题做什么？”比如：每天增加30分钟专攻某类题型，或整理错题本。每解决一个，你的恐慌就减少一分。
4. 允许自己有波峰波谷
任何一位高考成功者，回顾模考历程都是起起伏伏的。最后的高考，比的是谁从低谷爬起来的决心，而不是谁每次都站在山顶。你这次跌下去，就是为了在真正重要的那次跳得更高。
最后请你记住！模考最大的价值，是让你用最小的代价（哪怕是一次难过的经历），换取高考时不犯同样错误的机会。剩下的时间足够你从头梳理一个学科的核心框架，更别说只是修补那些暴露出的漏洞。